|
|
Dzień Bezpiecznego Internetu
8 lutego 2022r. obchodzono Dzień Bezpiecznego Internetu, a wraz z nim w szkole w Szewnie odbywały się różnorodne akcje i aktywności. Przedszkolaki przyswajały zasady obecności w sieci poprzez kolorowanki, grupowe prace plastyczno - techniczne oraz korzystały z propozycji edukacyjnych na stronie sieciaki.pl. Wszystkie te działanie zaowocowały gazetką tematyczną.
Uczniowie klas 4 stworzyli film edukacyjny pt. "Jesteśmy bezpieczni w sieci", który do obejrzenia na stronie szkoły. Starsi uczniowie wykonywali broszury informacyjne o fonoholiźmie oraz ulotki w programie Power Point z rozwiązaniami, które warto wprowadzić do swojej rodziny, ustalając zasady korzystania z urządzeń ekranowych. Uczniowie podkreślali w nich właściwe proporcje pomiędzy czasem spędzanym przed ekranem, a innymi aktywnościami. Fantastyczne i dojrzałe wypowiedzi można znaleźć w padlecie „Cyfrowa równowaga”, w którym uczniowie wypowiadają się na temat godzenia cyfrowego i codzienności. W klasach zawisły plakaty tematyczne oraz powstała galeria prac plastycznych w padlecie. Odważni mogli wykazać się też wiedzą teoretyczną rozwiązując test wiedzy o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu. Aby podejść do tematu całościowo wychowawcy klas przeprowadzali pogadanki na temat konsekwencji prawnych cyberprzemocy. Również świetlica włączyła się w edukację o bezpieczeństwie w sieci promując na zajęciach właściwe zachowania poprzez przygotowanie gazetki na holu szkolnym i prace projektowe. Uczniowie klas 4-8 mogli wziąć udział w konkursie „Rymy o świecie w Internecie” zorganizowanym przez Samorząd Uczniowski. W klasie 2b na edukacji polonistycznej powstały „internetowe” rymowanki, których tworzenie sprawiło dzieciom wiele frajdy.
W organizację dnia, akcje i wydarzenia włączyli się nauczyciele informatyki, plastyki, wychowawcy i wychowawcy świetlicy angażując w ten sposób każdą klasę. Ten dzień nie przeszedł bez echa, a o laureatach konkursu literackiego czytajcie na stronie szkoły, gdzie będzie można także przeczytać zwycięskie utwory i podziwiać pozostałe prace uczniów.
|
|
|
|