Czerwiec 2011r.

Podczas zabawy z programami komputerowymi dzieci uczyły się rozpoznawania kolorów, ćwiczyły logiczne myślenie oraz uczyły się samodzielnie uruchamiać grę edukacyjną.

Maj  2011r.

Dzieci grając w gry i konkursy internetowe układały puzzle, układanki i uczyły się liczyć. Kolorowały również kolorowanki.

Kwiecień  2011r.

Dzieci grając w gry zręcznościowe ćwiczyły refleks i spostrzegawczość. Malując na ekranie – wypełniały kolorem figury geometryczne. Rozwiązując łamigłówki ćwiczyły logiczne myślenie.

Marzec 2011r

Dzieci z grup: 3,4-latków i 5-latków rysowały w programie graficznym dom z figur geometrycznych, składały obrazki z puzzli. Poznały sposób usuwania zbędnych elementów w programie graficznym Paint. Bawiły się i uczyły korzystając z dziecięcych stron internetowych.

Luty 2011r.

Dzieci z grup: 3,4-latków i 5-latków rysowały dom z figur geometrycznych wykorzystując zdobyte umiejętności, malowały na ekranie. Zapoznały się z zasadami i sposobem sterowania gry edukacyjnej. Uruchamiały grę edukacyjną.

Styczeń 2011r.

Dzieci z grup: 3,4-latków i 5-latków  wykorzystywały program Paint do ćwiczeń sprawnościowych. Ćwiczyły refleks i spostrzegawczość w grach zręcznościowych. Zapoznały się z zasadami gry edukacyjnej oraz ze sposobem sterowania. W programie graficznym wykonały rysunek babci i dziadka.

Grudzień 2010r.

Dzieci komponowały rysunki złożone z figur geometrycznych, rysując dowolne kształty, uczyły się wybierać grubość  pędzla. Wypełniały kontury gotowych rysunków kolorami.

Listopad 2010r.

Pracując w programie Paint dzieci poznały sposób usuwania zbędnych elementów rysunku oraz sposób rysowania gotowych kształtów. Komponowały rysunek złożony z figur geometrycznych. Rysując swój portret poznały narzędzia do rysowania linii krzywych.

Październik 2010r.

Dzieci rysowały w programie Paint, projektowały jesienną tkaninę. Rysowały proste rysunki wykorzystując poznane narzędzia programu Paint. Wypełniały również kolorowanki.

Wrzesień 2010r.

Dzieci ze wszystkich grup zostały zapoznane z regulaminem pracowni komputerowej. Nauczyły się posługiwać myszką. Uruchamiały komputer i poznały narzędzia służące do rysowania i malowania. Uruchamiały program Paint, pobierały kolory i wypełniały nimi
gotowe rysunki.

Czerwiec 2010r.

Dzieci grając w gry zręcznościowe ćwiczyły refleks i spostrzegawczość. Malując na ekranie – wypełniały kolorem figury geometryczne.

Maj 2010r.

Dzieci grając w gry i konkursy internetowe układały puzzle, układanki i uczyły się liczyć. Kolorowały również kolorowanki.

Kwiecień 2010r.

Podczas zabawy z programami komputerowymi dzieci uczyły się rozpoznawania kolorów, ćwiczyły logiczne myślenie oraz uczyły się samodzielnie uruchamiać grę edukacyjną.

Marzec 2010r.

W programie PAINT dzieci uczyły się sposobów usuwania zbędnych elementów. Składały też obrazki z części, typu puzzle. Rysowały w programie PAINT wykorzystując zdobyte umiejętności. Uruchamiały
też grę edukacyjną.

Luty  2010r.

Dzieci rysowały w programie PAINT wykorzystując figury geometryczne. Zapoznały się z zasadami i sposobem sterowania gry edukacyjnej.

Styczeń 2010r.

Korzystając z komputera dzieci kolorowały rysunki. Wykorzystując program PAINT ćwiczyły sprawność. Grały w gry zręcznościowe rozwijając refleks i spostrzegawczość. Poznały zasady gry edukacyjnej.

Grudzień 2009r.

W programie PAINT dzieci uczyły się rysować wykorzystując linie krzywe. Ustawiały też grubość pędzla.

Listopad 2009r.

Wykorzystując program PAINT  dzieci  doskonaliły operowanie myszą, poznały sposoby rysowania gotowych kształtów. Wypełniały kolorem kontury  gotowych rysunków oraz tworzyły prace plastyczne  według własnej inwencji.

Komputerowe kolorowanki rozwijały  wyobraźnię i manualne umiejętności dzieci, kształtowały wytrwałość i cierpliwość, mobilizowały do dłuższego wysiłku.  

***************************************************************************************

Październik 2009r.

Dzieci zapoznały się z budową zestawu komputerowego i z podstawowym

słownictwem. Stawiały pierwsze kroki z programem PAINT. Nabyły umiejętność

włączania i wyłączania komputera. Doskonaliły koordynację wzrokowo – ruchową przy

manipulowaniu myszą podczas tworzenia pliku graficznego.